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怎样讲解毛泽东晚年错误——高校思政课教学难点探析

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本文通过对"如何评价毛泽东晚年错误"问题的课堂讨论教学实践活动,认为思政课教学应采取灵活多样的互动式教学法.这不但有利于提高学生学习的积极性,更为重要的是它非常有利于培养学生的爱国主义情怀和树立正确的"三观",从而提高思政课教学的时效性.

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来源
《学理论》 |2010年第1期|171-172|共2页
作者
武香兰;
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作者单位

广州中医药大学,人文社科学院,广东,广州,510006;

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正文语种 chi
中图分类毛泽东著作的学习和研究;
关键词
毛泽东; 互动式教学; 教学方法;

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