共同体互动视域下主辅专业均衡发展对策研究--以湖南铁道职业技术学院为例

摘要

高职院校发展的动力不仅源于学院的硬件设施，更重要的是专业内涵建设与均衡发展。专业共同体互动意在充分挖掘每个专业的潜力，从而实现资源共享和优势互补，促进院校的整体和谐发展。本文通过分析高职院校专业不均衡的缘由，探究基于高职院校专业共同体互动的均衡发展潜在价值，提出在湖南铁道职业技术学院跨专业构建“主辅专业协作联盟”的对策。