于数字信息汪洋中直面前行--关于高校美术馆数字化教育的可行路径分析

摘要

从当今社会时代背景中数字信息汪洋的形成出发，以高校美术馆为主体，引据文献观点分别从“刻度之外，更需要温度”、“在对话中，搭建数字化教育内容及培养逻辑能力”以及“关于未来”等三方面，来论证分析高校美术馆数字化教育的可行路径，并强调了高扬人文精神的重要性。