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廖梓珺; 林初晓; 张维玉;
后勤工程学院化学与材料工程系,重庆401311;
后勤工程学院学员旅,重庆401311;
元素化学; 合作学习; 一站到底; 教学策略; BOPPPS模型;
机译:通过应用合作学习模型在全球Prima高中棉兰合作学习模型的临界思维能力分析
机译:圆对切材料中的思维对共享(TPS)类型的合作学习模型和学生团队成就处(STAD)的合作学习模型在学生的数学学习成果中的应用
机译:合作学习模型类型的学生团队成绩部门与合作学习模型的头数一起对数字模拟科目的学生学习成果的比较(SMK Taruna Bhakti的X类多媒体)
机译:在受监督的GAN的指导下学习组织组织生成模型
机译:在高中SDAIE语言艺术教室中,组织合作学习小组和对文学的书面回应。
机译:通过应用基于问题的学习模型来提高元素化学主题的化学学习结果通过应用基于问题的学习模型来改善具有元素化学主题的化学学习结果
机译:数值动力学模型包括act系元素化学反应的平衡和速率方程。
机译:一种利用核磁共振波谱法测定组织目标区域组织结构元素化学物种的组织质地的方法
机译:利用核磁共振波谱法识别组织目标区域中成分纹理元素化学种类的组织纹理测量方法
机译:核磁共振波谱法测定组织目标区域组织质地元素化学成分的方法
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