高校家庭经济困难学生“精神脱贫”实现路径探究——以山东财经大学为例

摘要

在高校发展型资助背景下,为解决当下资助育人工作中家庭经济困难学生的“精神贫困”问题,通过对华东五校家庭经济困难学生的问卷调查,分析当前经济困难学生的心理、学习、交际、个人期望等方面的发展问题,结合山东财经大学学生资助工作,从多角度分析总结,形成“精神脱贫”路径方案,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,实现高校资助工作的持续性、高效性、全面性和融合性,实现“扶贫”与“扶志”“扶智”相结合,进而实现发展型资助的最终目标。