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黄容霞;
华中科技大学教育科学研究院;
俄罗斯; 教育理念; 创新; 传承; 高等教育; 教育改革; 教育立法; 莫斯科;
机译:前往“宾夕法尼亚果园国家的心脏”:IFTA学习之旅在葛底斯堡摇摆不息,彰显创新,传承
机译:学龄前教师的创新教育理念:对培养创新至关重要
机译:云南Dai纸的保护与传承-关于“ Ma纸非物质文化遗产创新传承的玛莎拉蒂支持项目”的启动
机译:国家项目“教育”:以国家研究型大学为中心的俄罗斯工程教育创新发展
机译:从19世纪下半叶到20世纪初,斯拉夫亲和派西方人在俄罗斯乌托邦文学中的传承。
机译:中国护理的传承创新与发展
机译:传播和传播,传播,传播,传播,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承,传承
机译:美国进出口银行与俄罗斯国家木材工业公司ROLEspROm关于支持俄罗斯林产工业项目的谅解备忘录
机译:集成系统-sotsiologo-行政方法来执行大型项目“ 2009-2020年间,俄罗斯在4倍时间内提高生产率的计划的国家构想是该国在2050年前实现国家创新和发展的多重动力。”
机译:Sotsiologo在行政管理中的作用,是将社会学推广到大型项目中:“国家理念计划在2009-2020年期间将生产力提高4倍,在2050年之前实现俄罗斯的创新和创新发展”
机译:Sotsiologo行政管理的浓缩方法,更新和设计大厦增加了MEGA项目在“国家理念的实施”中的应用,在2009-2020年期间俄罗斯的生产率提高了3.5到4倍,该国的发明和创新发展倍增年度2050”
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