种下科学的种子

摘要

今年最令我国科学教育工作者兴奋的一件事，莫过于教育部终于正式颁布了《义务教育小学科学课程标准》。更令人欣慰的是，时隔16年，终于又从一年级开设科学课程了。然而，16年过去了，许多科学教师对小学低年段的科学课堂已经非常陌生，在小学低年段的科学课里，我们应该教些什么，让孩子们得到些什么呢？