能自动供水的发芽实验

摘要

《种子发芽实验》一课介绍了“种子发芽是否需要水”的对比实验的方法（如图1所示）。教学本课的时间大约是9月，此时广州的平均气温超过30℃，而且天气干燥。学生按照此方法进行实验，发现实验组的水分难以控制：如果早上上学时给实验组加水至纸巾刚好全湿，等到下午放学后回到家时纸巾已经全干了，已经长出的根尖也变枯萎，影响了对比实验的效果；如果多加一些水，又担心开始时水分过多会影响种子呼吸，进而妨碍发芽。经过反复思考与实践，笔者设计出了一种能自动供水的种子发芽实验装置。