打造高效课堂——“双减”背景下小学数学“精品微课”的有效运用

摘要

随着我国新课程改革工作的不断深入,“减负提质”已成为目前教育工作开展的主要方向。作业作为检验学生课堂学习效果及提升学习内容的主要方式在“减负提质”工作中也占有重要位置。科学且富有个性化的教学设计成为提高课堂教学效率的有效方式。随着信息化技术在教学中应用的不断加强,线上精品课程成为小学数学教师开展数学教学工作的有效抓手。但是如何合理且科学的运用微课教学资源,成为很多数学教师重点关注的问题。本文将结合目前教学现状,从教学实践出发探究就如何在双减背景下有效运用小学数学微课系列精品课程。以此探究小学数学学科“精品微课”的有效运用。