小学六年级数学总复习教学策略初探——以北师大版“数的运算”复习为例

摘要

复习就是把已经学过的相对独立的、零散的知识点,通过梳理、沟通,使之系统化、条理化。北师大版教材六年级下册用了比较大的篇幅进行总复习。可见,复习是数学教学的一个重要环节。复习课不是对已学知识的重复讲授,而是在原有知识基础上的更高层次的知识构建。复习课是让学生查漏补缺,提升能力的过程,教学时要采用一定的策略,通过梳理?训练?拓展,帮助学生形成完整的数学知识体系,有助于学生对知识点加深理解记忆,还能让他们把已学知识融会贯通,有效增强其综合应用能力,提高数学复习课的教学效果。使复习课真正实现“温故而知新”。