“望闻问切”把脉信息技术课堂

摘要

“望闻问切”四诊法是中医诊断疾病的传统方法,从研究对象、发现与解决问题的方法上看,它与教育中的方法有着异曲同工之妙。通过“望”观察学生在课堂上的言行举止,对学生的行为和心理活动进行观察,对学生的情绪和心理进行评估;对于课堂生成发现,教师要做个有心人,教师对学生的行为和语言要有所“闻”,并做出智慧的选择;通过问了解学生学习情况和思维发展阶段,运用灵活的教学策略,锻炼学生思维的流畅、变通和独创性,启迪学生的思维,激发创新思维的火花。