网络学习共同体促进乡村小学语文首席教师专业发展的探讨与实施

摘要

在现代化教育背景之下,大力培养优秀教师成为了教育领域的主要发展方向。积极开展教师团队的建设工作,能够增强教师的专业能力,不断的为新时代教育培养出中坚发展进步力量。在乡村振兴的大环境中,乡村中小学首席教师的能力提高能够更好的助力乡村教育的发展。本文基于网络平台,以“乡村首席教师”为研究对象,以小学语文为载体,通过参与《网络学习共同体促进阜阳市乡村小学首席教师专业发展的策略研究》的课题研究,进行了深入探究。