生活化教学助力初中科学活力课堂创建

摘要

随着我国教育改革的进一步深入,初中科学教学中对于学生探究能力与思维深度提升也逐步重视起来。在教育改革大背景下,教师要提高学生的信息提取能力和自主学习能力,就要加强对活力课堂的创建,加强生活化教学。初中科学教学的发展对于学生思维能力更加重视,要不断加强课堂与社会实践的联系,提高学生好奇心和学习兴趣。本文旨在分析初中科学课的发展现状,并探究生活化教学手段的新途径。