谈在农村小学英语教学中,如何培养留守儿童的自主学习策略

摘要

英语作为一门语言性学科,同学们在学习过程中需要有良好的语言环境。农村小学英语教育教学受到环境条件的限制,并且与城市相比,农村小学英语老师的专业水平有限,同学们参与课外英语补习班的机会较少等等,导致教学效果并不理想,从而英语教学与城市的差距慢慢变大,针对以上情况,教育工作者应当如何在有限的英语教学条件下培养同学们学习英语的积极主动性,提高同学们的英语学习能力,本文试着从三个方面进行分析。