基于说明文文体特征,深入解读语篇内涵——Médecins Sans Frontières:Doctors without borders教学设计与思考

摘要

【设计理念】《普通高中英语课程标准(2017年版)》指出,接触和学习不同类型的语篇,熟悉生活中常见的语篇形式,把握不同语篇的特定结构、文体特征和表达方式,不仅有助于学生加深对语篇意义的理解,还有助于他们使用不同类型的语篇进行有效的表达和交流。说明文作为初中英语阅读的重要文体,有其独特的文体特征。在当前课堂教学中,教师可以基于说明文文体特征,深入解读和挖掘语篇内涵,合理设计一系列体现综合性、关联性和实践性的英语学习活动,提升学生的英语学科核心素养。