“新三好”德育课程建设的实践探索

摘要

江苏省南通市通州区通州小学紧扣立德树人的根本任务,将指向"新三好"品格提升的共育课程建设作为重要抓手,从目标框架、内容开发、实施策略等方面构建了"新三好"德育课程,以关键行动不断擦亮文化品牌,真正实现让每一个学生全面发展的育人目标。