在自主活动中建立模型,在现实背景中培养数感——《11～20各数的认识》教学设计与评析

摘要

【教学内容】苏教版小学数学一年级上册第82～85页。【教学目标】1.在读数、操作的过程中表示出11～20之间的物体个数,认识11～20各数,初步理解＂10个一是1个十＂＂2个十是20＂。知道11～20各数的顺序、大小,初步了解11～20各数的组成,能正确地进行认、读。