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基于情景式专业实训教学的人才培养模式探讨——以染整技术专业综合实训为例

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摘要

以染整技术专业综合实训为例,以综合岗位、职业能力为目标,构建四个仿真情景式企业环境;以项目-任务为驱动,培养与提高学生的社会能力、方法能力和专业能力,达到专业实训教学的综合职业技能要求.

著录项

来源
《纺织服装教育》 |2013年第5期|P.370-374|共5页
作者
项伟;
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作者单位

浙江工业职业技术学院纺织工程学院,浙江绍兴312000;

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正文语种 CHI
中图分类 G712.0;
关键词
情景式专业实训; 染整技术专业; 综合实训; 人才培养模式;

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