综合实训
综合实训的相关文献在1995年到2023年内共计1780篇，主要集中在教育、自动化技术、计算机技术、经济计划与管理
等领域，其中期刊论文1200篇、会议论文4篇、专利文献119987篇；相关期刊613种，包括中小企业管理与科技、中国职业技术教育、职教论坛等；
相关会议4种，包括第十届中国工业企业物流论坛、中国会计学会会计教育专业委员会2009年年会暨第二届会计学院院长（系主任）论坛、第二届高等教育理工类教学研讨会（The 2nd Teaching Seminars on Higher Education Science and Engineering Courses)等；综合实训的相关文献由3139位作者贡献，包括黄华圣、于宗泳、崔智等。
综合实训—发文量
专利文献>
论文：119987篇
占比：99.01%
总计：121191篇
综合实训
-研究学者
- 黄华圣
- 于宗泳
- 崔智
- 朱幸福
- 朱建忠
- 郭凯志
- 任俊
- 侯柏松
- 夏立平
- 朱步贵
- 谷战先
- 赵鹏
- 方祖富
- 莫振栋
- 冯蓉
- 季锦林
- 封超华
- 张明文
- 李剑
- 汤立新
- 王永红
- 王洪磊
- 王继
- 陈强
- 公建
- 宋进朝
- 王真
- 陆小珊
- 陈继权
- 雷跃
- 周飞
- 尚红振
- 张庆海
- 张玲
- 李鹏
- 梁德坚
- 欧阳宇
- 王海鹏
- 章陈勇
- 陈传周
- 青志明
- 傅望
- 冯磊
- 刘保亮
- 刘军
- 刘海周
- 刘茜
- 刘跃鹏
- 刘霞
- 康成林
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邓平
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摘要：
基于翻转课堂的应用型本科专业综合实训课程实验(实训)教学模式,是以学生为中心的教学理念。实践教学过程是由教师制订符合实际工作岗位的个性化实训任务,学生课前通过课程微视频等相关资料学习,课中学生自主实践、教师点评,课后教学反思等形式组织实训教学。此教学模式有效地解决了此类综合实训课程学生基础差异大、实训课时有限所致的教学效果不理想、实践综合能力欠佳等问题,达到了有效内化学生理论知识和提高学生综合实践能力的目的,激发了学生的学习主动性,从而提高了学生的专业综合能力和实践创新能力。
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葛圆；
李卫红；
韩叶芬
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摘要：
以“妇产科护理学”综合实训课程为案例,设置贴切临床的系列情景,借助虚拟仿真技术为学生提供一个真实、生动、模拟临床的学习环境,逐个突破教学的重点与难点,构建妇产科护理学综合实训课程虚拟仿真实验教学模式。教学实践表明,虚拟仿真教学增加了护理专业学生实践操作、人际沟通、关怀护理等方面的自信,提供了学生的临床评判性思维能力,培养了学生具有现代护理理念及高度的责任心,缩短了学生未来与临床护理工作的差距。应以培养护理学生岗位应用能力为指导,促进团队相互合作,有效提高教师教学等综合能力与课堂实践的教学效果。
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金强山；
冯光；
李改锋
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摘要：
针对西部院校物联网专业实训环节教学资源不足、教学内容与实际生活脱节等问题,利用虚拟仿真提升实验实训教学效果。综合实训紧紧围绕物联网核心技术三个层次(感知层、传输层、应用层)展开,利用实训仿真平台,实现了对温室蔬菜大棚内数据的监测与预警,最终编写上位机程序获取显示各项数据,绘制数据曲线观察数据动态变化趋势。实践结果表明,此综合设计案例提升了学生对物联网系统的设计与综合实践能力,激发了学生学习的积极性。
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胡志明
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摘要：
通过分析综合实训课程的现状,根据钢结构工程施工关键流程,提出了建筑钢结构工程技术专业模块化综合实训课程的建设思路。依托工程案例,将综合实训划分为7个模块,充分利用案例图纸、实训手册、虚拟仿真、实训模型及工程实景资源,采用案例教学法、分组讨论法、虚实结合法、系统总结法完成教学设计实施方案,通过师生互评及学生互评的方式评价学生的知识、技能、思政及素质目标的考核,完善综合实训课程建设标准,为优质技能人才培养奠定基础。
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刘运华
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摘要：
“会计综合实训”课程是高校会计专业的一门综合性实践课程,以培养学生的会计综合职业能力和品德素养为宗旨。随着社会经济和科技迅猛发展,传统会计综合实训模式已不能满足社会需求。从虚拟仿真技术的视角,探究通过创建会计虚拟仿真实训平台、设计虚拟仿真实训教学内容、多法并举丰富教学方法、打造“双师型”教师队伍、拓宽多元化教学评价,克服教学实践中的困难,提升学生的综合竞争力,实现学生与企业零距离对接。
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滕飞；
王金曦；
杨宇峰
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摘要：
紧密结合国家教育方针政策,依据中医药高等教育发展新形势,围绕改革中医应用型人才培养模式、提高教育教学质量等内容,打破传统“以学科为中心的”教学模式,开展“以中医辨证思维为基础”“以系统疾病为中心”和“以临床问题为主导”3个模块的临床综合技能教学模式改革,结合“临床技能综合实训考核”模块,积极探索具有可操作性、可实践性的临床综合性课程内容,构建具有中医药特色的临床技能综合实训教学体系。
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刘晨；
应慧珺；
袁茹月
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摘要：
作为世界首个国家级核应急救援基地,中核青岛科技园承担着为我国核应急救援队工程抢险分队提供实战化演练场所和训练评估手段的任务,是中核集团在青岛建设的集核设施应急救援、综合实训和公众宣传为一体的综合性基地。围绕救援队和中核自身的需求,中核青岛科技园展开建设,一期已于2020年完工。中核青岛科技园建筑项目彰显了大国工程的伟大力量。
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任天娟
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摘要：
以模具综合实训课程课程为例,探索工匠精神培育融入课程教学的路径,完成课程教学大纲的修订,通过课程改革的研究与实践,初步实现了专业知识技能、岗位能力培养和价值引领相结合的育人目标,为同类课程的改革实施提供了参考。
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朱丽
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摘要：
综合实训是体现市场营销专业魅力的最佳途径之一,也是最能发掘营销专业特色的武器,本文借助真实的综合实训项目,阐述了综合实训对于市场营销专业成长的优势,并从多角度、多层面地探讨了在综合实训中市场营销专业所发出的新亮点,以期对市场营销专业的人才培养模式有新的思考和助力。
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鲍立刚；
鲍子吟
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摘要：
在普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型、“课程思政”建设在所有学科专业全面推进的时代背景下,为了建设一流本科课程,进行了课程思政视域下“三性融合,五方共建”管理类一流本科实训课程的探索。该实践教学体系设计“三性”一体并与“课题思政”相融合的教学内容提升课程的高阶性、“校政企行生”五方协作创建情境化、角色化的人际互动式实训教学方法突出课程的创新性、“校政企行生”协同构建“课程思政”视域下多角色交叉“过程式”成绩评价体系加大对学生平时学习的挑战度,达到一流本科课程建设的目标。
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李怀湘
- 《第十届中国工业企业物流论坛》
| 2012年
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摘要：
结合天津城市职业学院物流管理专业实践教学的改革,探讨以职业能力培养为中心的高职物流校内综合实训教学项目的设计开发。在课程和教学层面上,提出了高职物流综合实训教学项目设计的思路、具有区域特色的综合实训教学项目内容设计,并指出了物流综合实训课程组织实施中应注意的问题。
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项国平
- 《2016年度职教教改论坛》
| 2016年
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摘要：
实训教学作为中职教育实践性教学的重要环节,正日益成为提高中职学生职业技能的重要途径.文章以建筑工程施工专业为例,分析了学生实训项目中施工前准备阶段、施工阶段、验收阶段的实施过程,发现这既能有效提高学生的专业职业能力,还可以作为双师型教师培养、理实一体教学、复合型人才培养的有效途径.
