运用启发式教学应遵循的原则

摘要

@@ 启发式教学,作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉.但启发式教学并不是立竿见影,一用就能产生很大的效果的.由于许多教师没有真正领会启发式教学的实质,或者对启发式教学方法与技巧运用不当或运用不纯熟,在教学过程中会经常出现"启而不发"的现象.造成这种现象的原因,一是学生本身的学习积极性不高,不能主动地参与教学过程,对教师的启发引导反应迟缓.二是教师的问题缺乏启发性,所提的问题太抽象,太庞大,或者跳跃太大,缺乏循序渐进,致使学生的思维跟不上.为此,我认为我们在课堂教学中运用启发式教学时,应考虑遵循以下原则: