“1+X”证书制度下《数控技术与编程》课程模块化教学方法探究

摘要

本课题旨在探索如何将“1+X”证书制度融入《数控技术与编程》课程中,从1+X证书制度的发展及导向,在新的人才培养方案、课程标准下,重新构建符合“1+X”证书制度的课程体系,根据数控车铣职业技能标准的要求,将《数控技术与编程》课程内容进行模块化整合,将技能与知识点有机融合,提出如何利用1+X证书制度,构建符合机械制造与自动化专业学生产教协同创新发展的课程模块,助力学校的“双高”建设.