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滕云萍;
同济大学浙江学院 浙江嘉兴314000;
学习动力; 引导; 新方向; 开放;
机译:“我认为积极性滋生了积极性”:定性探索家庭成员在支持患有慢性肌肉骨骼疼痛的人继续工作中的作用
机译:静止和移动学生实验室效果的实证研究:移动学生实验室与大学静止的人有多成功?
机译:跨文化作为外派工作团队组织积极性的来源:一项探索性研究
机译:在质量检查论坛中探索用户的积极性
机译:探索经理如何提高组织供应链中的员工绩效
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机译:激励下一代:2000 - 2006年国际空间站的学生实验和教育活动
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机译:用于学生实验的基本光观察仪
机译:数学学生实验设备
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