高职扩招社会生源学情调查分析与对策研究——以广东建设职业技术学院IT类专业为例

摘要

百万扩招社会生源从年龄阶段、成长背景、从业经历、认知特点等与传统生源有明显差异,为高职教育带来挑战。主要通过问卷调查方式对扩招社会生源成长背景、学习动机、学习投入度、学习有效度和学习满意度等进行调研与分析。针对调研结果,从人才培养方案制订、教师培训、教学模式、思想建设等方面提出对策和建议,以提高社会生源教学质量。