“通过”和“经过”的语义表达功能辨析--兼谈对外汉语介词教学

摘要

现代汉语虚词教学是对外汉语教学中的一个重难点，近义介词的教学更应该加强。“通过”和“经过”是身兼数性的两个近义词，“经过”可以作名词、动词和介词，“通过”可以作动词和介词。本文主要讨论两者在作介词时语义表达功能上的异同，分析留学生的习得现状，通过语义表达功能的辨析来降低留学生在习得过程中的偏误率。