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唐荆江;
东莞中学初中部,广东,东莞,523000;
机译:基于证据的诗歌:使用现象学研究的诗歌表示,为抑郁症管理加强医疗学员的同理心创造教育工具
机译:医学生的性别,种族和诗歌阅读态度对基于临床的综合性基于诗歌的教育干预措施的评估产生的影响
机译:原始研究有效的教育家?护理教育中的学生关系,以加强护理学生?弹性Crossref引文
机译:Rumi所选诗歌中灵性的代表性:一个生态主义分析
机译:本科教育中的灵性:一个校园的气候如何影响学生对灵性的理解。
机译:想象一下,建议加强沙特大学生2030年沙特阿拉伯愿景中所载的教育价值。建议的观点,加强沙特2030愿景基金会学生所载的教育价值
机译:加强sTEm教育和劳动力管道:BHEF美国sTEm教育模式对sTEm高等教育和劳动力项目的启示
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:(1)为投资者创造教育价值的教育金融工具和方法(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少加拿大个体学生的个人和总债务,以及(4)增加和促进民办教育的获得
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