学案设计要织好教学“网”

摘要

导学案是师生信息交流的纽带，也是架设在学生与教材之间的桥梁，它的设计质量直接关系到教学效率。因此，教师在设计导学案时，必须深入研究教材、分析学情，在此基础上结合实际，有针对性地编制出高质量的导学案，才能有效提高教学效果。这就要求教师要织好教学“网”。一、布好“网线”，宏观定思路渔网织线的好坏直接决定渔网质量。而导学案的质量则取决于教学思路是否明确、框架结构是否清楚。这就要求教师结合教学内容和学生认知特点及现有知识水平，明确教学思路，合理布局教学结构，在学案设计中清晰表现这一框的内容结构，使教学“网线”清晰可见。思想政治课具有特定的逻辑性和整体性，几乎每一课时都有一个相对的知识结构，因此，教学思路清晰在课堂上显得尤为重要。理清教学思路，能有效保证知识传授的顺畅性和课堂教学的有序性。如，教学“依法治国”这一课时，我设计了这样的网线：依法治国的基础知识点（含义、目的、本质、核心）——依法治国的原因——道德和法律之间的关系。就样能够把本课的知识点清晰呈现，便于学生理解和总结。二、接好“网点”。