试论投掷教学的共性

摘要

＜正＞ 田径教学不但要遵循认识事物的一般规律、运动技能形成的规律、人体生理机能活动变化的规律,而且还要遵循技能迁移的规律。著名的心理学家贾德指出:“在学生充分掌握了一种科学的类化之后,也就是说当他获得一种广阔关系的观点之后,他就具备了独立而广泛的理智力量,就可以使（原有）训练效果迁移到情境之中”。在田径教学中应自觉、有效地运用技能迁移的规律,而如何用现代科学的“三论”（控制论、信息论、系统论）指导,这是摆在我们面前急待解决的课题。系统论强调的是事物的整体性和事物间的相互联系,强调用综合的方法