在“黑白”之间寻找平衡——白板使用的冷思考

摘要

以白板为核心的教育技术更新了教学手段、教学模式。由于小学数学教学的特性,黑板的一些优势是多媒体技术无法取代的。实际上,教学中,黑板与白板能互相取长补短,互为补充,同时也应认识到教师适当板书、适时板贴,学生适度板演,能够启迪学生对数学的思考和理解。在教学中我们应努力寻找黑板和白板之间的平衡。