关爱融化小自我感恩催化真行动——《家人关怀我成长》教例反思

摘要

《品德与生活(社会)》力求构建以儿童生活为基础、以活动为载体,并延伸到生活实践中的开放式教学流程.结构完美、布局合理的思想品德课堂教学,可以增强课堂教学的艺术魅力.因此教师在实际的教学中应多为学生营造真实的生活情境,提供丰富的活动素材,引导儿童在活动中进行体验和感悟,经历一个“润物无声”的过程,慢慢熏陶其情感,渐渐孕育其品质.