让学生熟记加法口诀真的好吗?——与邱学华老师商榷

摘要

江苏省特级教师、中小学荣誉教授、享受国务院政府特殊津贴专家邱学华老师继30年前发表《要不要熟记加法口诀》一文后，再次在2012年第1—2期的《中小学数学（小学版）》发表《再论要不要学生熟记加法口诀》一文。以“近年来正在讨论中国数学教育的优良传统是什么的问题”为契机，从“提出熟记加法口诀的起因”、“怎样运用加法口诀”、“熟记加法口诀的实验案例”几个方面，详细论述了“在小学数学教学改革中作为一种尝试，指导学生会背加法口诀，使学生多学会一种本领”。