过程启发式教学探析（下）——新课程标准下的教学法初探

摘要

四、过程启发式的作用从听懂一个知识、弄懂一道题的角度来看,结果启发式会比过程启发式效率更高,但是,从学生学会学习、学会思维的角度来看,过程启发式比结果启发式的效率更高,因为学生一旦掌握了思考方法就能举一反三,灵活地解决没有学过的新问题,迁移能力增强。