文言文教学析字破难点初探——以《陋室铭》《记承天寺夜游》《湖心亭看雪》为例

摘要

语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,在教学方法上倡导自主、合作、探究的学习方式.因此,在语文教学中找到恰当且能够引发学生思考的切入点来突破学生学习的重难点,显得至关重要.对于一些篇幅短小、翻译难度较小的文言文,在进行教学时,可以通过分析文中具有某一特点的重点字,围绕重点字补充相应的背景,从而攻破教学难点.