学生主体发展视角下的数学教学探究

摘要

数学新课标中强调,教学中要充分发挥学生学习的主体性,提高教学效果.因此,数学教学应立足于学生的认知规律和基础知识,根据学生的实际情况灵活设计教学方法,注重激发学生的参与意识,促使学生积极主动地参与学习活动,并在参与过程中提高自身的实践能力和应用能力.文章从学生主体发展视角出发,结合具体教学实践,对新课改背景下的数学教学进行探究.