基于'大事年表'的高中历史教学探讨

摘要

目前,高中历史教学中"大事年表"的应用已经比较广泛,深受教师和学生的喜爱。文章分析了高中历史学科"大事年表"及其价值功能,指出了当前"大事年表"的制作种类、方法以及存在的问题与不足,并从制作方式、内涵挖掘等方面就如何更好地应用实践进行了研究探索。