以'进步率'为指标的综合评价模式

摘要

评价是教育过程中的重要环节,目前的中学评价被考试与分数绑架,无暇顾及学业之外的因素,对分数的评价也没有评到点子上,过分放大了甄别作用,缺乏发展性功能,所以在评价内容、评价方式上存在不少的弊病.本文介绍一种方法或许能较大限度的避免以上缺陷,发挥评价的正面作用,一方面兼顾学业成绩之外的其它因素,另一方面最大限度地发挥考试与分数的潜在功能,甚至还能简单、快捷、公平比较所有的能被量化指标的进步快慢(包括企业的),这就是以"进步率"为指标的综合评价模式,简称"进步率评价模式".