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民族地区教师教育观念应注重向'五性思维'转变

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摘要

民族地区学校教育取得实效的关键是把握好几个主要问题和环节,其中教育工作者思维观念上的转变至关重要.从思维的创造性、独立性、开放性、多样性等方面加以论述,以期获得关注.

著录项

来源
《林区教学》 |2019年第5期|40-41|共2页
作者
敏永杰;
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作者单位

甘南藏族自治州教师培训学校;

甘肃甘南747000;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
民族地区; 教育观念; 五性思维;

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1. 从文化视角分析教师教育观念转变的艰巨性——兼论教师教育观念转变的应然路径 [J] . 刘延梅 . 当代教育科学 . 2009,第019期
2. 转变教育观念——注重大学生创造性思维能力培养 [J] . 常顺英 . 继续教育 . 1998,第005期
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