小学数学练习课教学现状的调查和思考

摘要

一、问题的提出 数学练习课是巩固所学知识，形成技能技巧，发展思维，提高能力的重要课型，练习课约占到了小学数学教学总课时数的二分之一。但是，通过下校调研和访谈发现：老师们对练习课不重视，缺乏练习课设计与实施的理论基础和实践经验，练习课随意性很大，练习课的教学效果很低效，如果练习课长期处于这种低效状态，将会蚕食新课程的实施，严重影响教学质量的提升。为了能进一步推进新课程的实施，提高小学数学教学质量，本人对小学数学练习课教学现状进行调查、分析与研究，以探讨有效解决这一问题的方法和途径。