初中物理课堂教学探究

摘要

一、构建问题情景。激发学生思维的火花探究来自问题．问题始于质疑。通过质疑问难、创设问题情境．让学生在问题面前自求自得、探索感悟。设置情境，提出问题，学生自主探究，解决问题。同时强调师生互动、生生互动，互教互学。彼此形成一个学习共同体。