如何让物理教学“更上一层楼”

摘要

教育心理学指出，兴趣是产生注意的基础，求知的动力，培养和激发学生学习物理的兴趣，其途径是多方面的，而课堂教学则是主要形式。讲课时要设法激发学生的兴趣，并同时优化课堂提问方法，是物理教学效率最大化。