探讨儿童哲学融入小学语文教学的有效路径

摘要

儿童哲学是现代素质教育的重要组成部分,其在培养儿童思维能力及问题分析能力、帮助儿童发现事物存在的各种可能性方面有着非常重要的意义。将儿童哲学渗透到小学语文教学中,在实际教学中充分挖掘语文教材中的哲学内容,有意识地开展哲学教育,十分必要。鉴于此,文章首先剖析了儿童哲学的内涵及其融入小学语文教学的重要价值,从“立足课本教学资源,遴选优秀教育素材”“构建平等师生关系,启发学生思维意识”“巧设课堂导学问题,引领学生思维碰撞”“建立激励评价机制,培养学生哲学思维”四个方面探讨儿童哲学融入小学语文教学的路径。