学校管理过程的规律性初探

摘要

学校管理过程是管理者按照学校管理的性质、教育规律去指挥本组织成员协调各方关系，为达到预定的目标进行共同活动的过程。它既是教育活动的过程，也是管理职能的行使过程，两者同步前进。在这些过程中。有着其必然发展的趋势和秩序，这就是学校管理过程中的规律。我们只有清楚地认识这些规律，掌握其发展的必然趋势，才能更好地利用这些规律为学校管理服务。