农村学校校本培训中存在的问题及改进策略

摘要

校本培训直接指向学校、教师教育教学工作中的真实问题,其针对性强、实效性高、省钱省力显而易见.因此,校本培训越来越受到各个学校的亲睐,在一些农村学校,主要采用教师读书、专题讲座、教学研究课三种培训模式,由于教研氛围差、学校教师少,领头雁更少,直接影响到培训的质量.笔者针对这三种培训模式,指出其弊端,思考改进的方法,以提高校本培训的实效.