初中物理“常态课”中的数据求真

摘要

常态课主要指日常状态下的课堂教学，它不同于优质课、观摩课、示范课等，它没有刻意修饰，课前准备可能还不完善，甚至课堂中会出现失误。它看似平凡无亮点，但却承载着绝大部分的教学活动，担负着落实教学目标、提高教学质量的重任。关注常态课，可以从中发现具有普遍性的教学问题。