高效课堂模式自我构建策略:从“观模”走向“建模”

摘要

落实新课程理念,构建高效课堂,教师必须学会构建并优化课堂教学模式。构建教学模式如同学习书法,书法有临帖、入帖、出帖三个阶段,遵循由浅入深、由量变到质变的规律。同样,构建课堂教学模式也可以有观模、临模、建模三个阶段。观模即学习模仿已有的先进课堂教学模式,如书法之入门,特点是形似;临模即践行模式,真正把握模式的精髓和实质,如书法之习成,特点是神似;