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陶扬;
江苏省张家港市常青藤实验中学;
初中历史; 高效课堂; 问题; 构建;
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机译:站在巨人的肩膀上--读《扶阳讲记》有感
机译:有感于阿炳——读《当人生进入黑夜》
机译:关于如何构建高效课堂
机译:为三年级教室构建基于乐高的机器人平台。
机译:在韩国人群中与人类体重指数相关的基因组区域构建单倍型的短读阶段。
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机译:带教室监控多人教室和可移动面板进行书写的教室解释性内容框架
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机译:用于构建办公室,办公室和类似物的分隔符奇迹的系统(通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
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