浓郁的童味,成就幸福课堂

摘要

数学是抽象的。对于学生来说,数学只是一些乏味枯燥的数字、字母、计算公式和图形。那么,如何让学生对数学产生兴趣,调动其学习积极性呢？我认为,在教学过程中应抓住儿童的心理特征,用心预设,有效地组织和引领,才能让学生成为学习的主人,使数学课堂弥漫出浓浓的＂童味＂,从而有助于学生积极主动地参与学习,达到有效的教学效果。