初中化学演示实验在教学中的'美'与'忌'

摘要

教师在演示实验过程中,除了力求实验的成功,还应有意识地渗透美育,运用美育以具体鲜明的形象感染人、教育人,以美感人、以情动人的这一特点,通过仪器造型美、操作行为美、讲解语言美等各方面,使整个演示过程具有丰富的艺术魅力,从而达到教学目标的同时,也发挥出化学演示实验的美育功能,给学生以丰富独特的美的熏陶。化学演示实验中的美主要体现在以下几个方面：仪器装置整洁有序表现造型美。教师在演示实验前应认真备课,