让人文关怀为历史课堂增色

摘要

历史课堂教学不是对知识的机械传输，历史教师也就不应该将考点生硬地塞给学生。倘若把历史课堂比作一条河，那么，其间泛起的朵朵浪花应该折射出美丽的色调。毕竟，历史课本上讲述的虽是昨天的人物，披露的是既往的事件．但它意在展示文明。揭示真理．让后来者于朝代的更替中，悟到治国的方略，从变革的得失中.