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杨林柯;
不详;
思想追求; 年轻教师; 收获幸福; 两条线; 相互影响; 学校; 读书;
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机译:教师对教师的幸福 - 在主观幸福中的培训开发和评估
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机译:康德的对象纯粹论论在《纯粹理性批判》中。
机译:高中教师的幸福感与教师效能之间的关系=高中教师的幸福感与效率之间的关系
机译:主观幸福感:衡量幸福,苦难和其他经验维度。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
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