不要让貌似正确的理念蒙住了眼

摘要

当下的区域改革有一个有意思的现象，就是在教育理念上容易达成共识，但在教育实践中却冲突不断。对教育专家和教育决策者来说，理念只要挑最好的就行；但对于教育实践中的教师和学生来说，不是看课改理念好还是不好，而是看课改理念行还是不行。